小学音乐课堂教学微课切入角度探析

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小学音乐课堂教学微课切入角度探析

陈明丽

【期刊名称】《都市家教(下半月)》【年(卷),期】2017(000)008

【摘要】小学音乐教学介入微课设计,这是信息技术辅助课堂教学的重要技术运用.小学思想活跃,对微课有特殊敏感性,教师多角度介入微课教学,能够快速引领学生进入音乐作品核心,提升音乐感知能力. 【总页数】1页(P290) 【作者】陈明丽

【作者单位】362600 福建省永春县桃溪实验小学福建泉州【正文语种】中文【相关文献】

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