守望教室的美丽 ——解析“实小”名师王新丽 新丽老师不善言谈，从没有做过公开课，论文发表数量也不多。但是她的学生，却把她当作最亲近的亲人、朋友。即使毕业很多年，都会聚集在她的身边，甚至是在选择上高中、考大学这样人生重大抉择的时刻都要来征求她的意见和建议…… 关于名师 曾经有一段时间，我们诧异似乎在实验小学没有传统意义上的名师，在那个以讲课和发表论文作为衡量标准的年代，实验小学的老师们好像很难和名师联系起来，我们这个群体中更多的是默默无闻的耕耘者。 但是今天当我们重新定义名师时，我们把名师定义为“完美教室的缔造者，卓越课程的开发者。”当我们把孩子的生命意义和终身发展作为衡量一个教师成长标准的时候，我们对教师的生命意义有了更深刻的认识。当我们从生命成长的高度来审视教育，衡量教师的时候，我们惊喜地找到了实验小学这样一位的堪称榜样的教师——王新丽。 新丽老师不善言谈，从没有做过公开课，论文发表数量也不多。但是她的学生，却把她当作最亲近的亲人、朋友。即使毕业很多年，都会聚集在她的身边，甚至是在选择上高中、考大学这样人生重大抉择的时刻都要来征求她的意见和建议。 看着学生们对新丽老师如此地信赖，看着她身边早已毕业多年的孩子们，我们感到了一种属于教师的成就与幸福。 在文化立校的思想引领下，我们开始重新认识这位老师，发现她和孩子们之间的故事。 因为爱，所以美丽（爱的故事） 每年大年初一，许多孩子们不约而同来到新丽老师家迎接新的一年；教师节的时候，学校的信箱里塞满了学生寄来的贺卡，她生日的时候也总会收到学生送来的鲜花和生日蛋糕。 爱学生就必须走进孩子的情感世界，就必须把自己当作他们的朋友，去共同感受“喜怒哀乐”。新丽老师说过，对学生的爱不应该是“居高临下” 的平易近人，而要是发自肺腑的对子女、对朋友的爱。这就是她的教育信仰和处事原则。 她鼓励孩子们参加学校组织的各种活动。活动结束后，任课老师送学生站队离开学校时，新丽老师班里的孩子们会自觉地走进自己的教室，和新丽老师一起回家。每天不管多晚，她都会耐心地等着孩子们回到班里，就像是一个母亲等待孩子回家一样。她们班的孩子们也早已习惯了把教室当成了家。 后来的聊天中，新丽老师说了这么句话:“回来哪怕是坐一下就走，也让孩子们有种归属感。” 只要学生喜欢做的就是她喜欢的，即使自己不会，她也会和孩子们在一起，打篮球球，踢足球，玩跳绳等等。一次她和学生一起打篮球，不小心球碰到了眼镜，眼眶被打出了血，孩子吓得直哭，她却一直在安慰学生：我没事。在孩子们的搀扶下慢慢离开操场时，留下的是一个高大的背影，美丽的背影„„ 四年级时班里从河南转来了一名学生，名字叫李德，据说是在河南好多学校不要的学生，因为他爱打架，学习成绩非常差。转到班里的头一天，新丽老师就和他长谈了一次，了解到他喜欢武术，进过武术队，做事喜欢行侠仗义。第二天的体育课上，新丽老师和体育老师一起上了一堂体育课，并特意让李德给大家表演了武术。班里的孩子们从此开始崇拜他，他也已然成为班里的老大。一次为了班里的同学和别的班学生打架，新丽老师的一句话使李德发生了巨大的变化。“你想做老大，不是让你帮着小弟弟们打架，而是要给他们做出好榜样，这样你的小兄弟们才会信服你。”从此，李德再也没有打过架，期末评优，李德还平生第一次拿到了一张奖状，这张奖状是新丽老师向学校申请特意颁发给他的。一年后，李德由于家庭的原因再次转学，离开了学校，但8年时间过去了，李德依然没有忘记自己的恩师。经常和老师通电话，虽然他没有太大的成就，但却是堂堂正正的做人，没有误入歧途。 在她教过的孩子们中，最早的一批学生有的在重点中学读高三，有的已经出国留学，还有的已经参加了工作，不管这些学生身在何处，每年大年初一孩子们都会不约而同地来到她家和她一起迎接新的一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9045b970f242336c1eb95e74.html