数学随笔——教师教学水平提高的强化剂

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数学随笔——教师教学水平提高的强化剂

沈成菊

【期刊名称】《陕西教育（教学）》【年(卷),期】2008(000)006

【摘要】教学随笔不同于教后感，也不同于教学反思，它看似随意，却点点滴滴反应出数学教师对教学的爱，它是数学教学研究的延伸，是数学教师提高自身数学修养的有效补充，也是提高学生数学成绩的手段。【总页数】1页(P9) 【作者】沈成菊【作者单位】无【正文语种】中文【相关文献】

1.反思——教师教学水平提高的关键一招2.高职院校教师教学水平提高途径探讨3.评价系列之二:关于构建促进学生与教师共同发展的数学学科评价体系的思考——“五点三线连环式”评价,是促进教师教学能力和水平提高的催化剂和助推器4.教学竞赛对高校中青年教师教学水平提高的重要性研究5.教学竞赛对高校中青年教师教学水平提高的重要性研究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/89c579b2142ded630b1c59eef8c75fbfc77d940d.html

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