滁州学院计算机科学与技术系课程听课记录表 课程名称 听课时间 授课对象 听课人单位 填写教师教学活动及教学内容概要。 Access程序设计 授课教师姓名 xxxx 2008 年 4 月 18 日 上 午 第3节 计算机科学与技术 系 软件技术专业 06 级 班 计算机科学与技术 听课人姓名 于春燕 课程内容摘要 1 .导入部分 先复习已学内容，再引入新课 先给出一个实例，再讲解本讲知识点。 先提出一个问题，再讲解内容。 先给出本讲主要内容概要，再展开分别讲解。 教学内容的组织情况 2 具体内容讲解 由整体到部分，一般到个别，不断分化 由具体到抽象， 按客观规律排列，如历史课程的时间顺序 注重联系前后知识。 1. 教学方法：教师教的方法和学生学的方法 1. 讲授法：教师主要运用语言方式 教师 授课 情况 采用的教学方法和手段 2. 演示法：操作演示，如计算机、物理、化学实验的演示， 3. 谈话法： 4. 讨论法： 5. 练习法：练习课 6. 实验法：多用于实验教学环节 7. 实习作业法：通过课内外的练习、实验、实习、社会实践、研究性学习等以学生为主体的实践性活动 8. 启发式： 9. 角色扮演：多用于语言类课程 10. 小组学习、协作学习：学生组成小组开展学习。组内分工协作。 11. 问题探究式：提出问题，在教师组织指导下，学生相对独立地开展探究，主动寻求答案。 2. 教学手段：主要指媒体的选择。板书、教具演示（挂图等）、多媒体、模型演示、参观等。 填写教师的教学风格，特色等。例如：富有热情，善于提问，启发学生思维，积极与学生互动，注意与学生的交互，幽默风趣等。 填学生迟到早退情况，到课缺课人数等 填学生讲话和睡觉情况 ，教师对课堂纪律的控制情况等 填师生互动情况，学生的情绪等。 填教学进度中的计划内容，例如：报表的基本操作 听课时教师实际的教学内容，例如：数据访问页的基本操作 填“相符”、“快一次”、“慢一次”、“无此教学内容”等。 序 号 评 价 内 容 与 标 准 优 良 中 差 得 10分 9分 7分 5分 分 授课特点 学生到课情况 学生 听课 课堂纪律 情况 课堂气氛 计划教学内容 教学 进度 实际教学内容 执行 情况 进度相符情况 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8795f26a561252d380eb6e79.html