课前三分钟表演 教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，应当不断地把学习的主动权和责任权还给学生。 然而，传统的教学模式是教师讲课，学生听课，课堂几乎被教师独占，剥夺了学生思维、尝试和交流的权利，遏制了学生自我表现能力及创新能力的发展。工作以来，我一直尝试体验“课前三分钟表演”教学模式。 课前三分钟的表演形式不拘一格，可以是一个人或几个人同时表演，内容也要丰富多彩，可以是对话、故事、演唱、复述课文等。学生可以利用图片、录音机、玩具等道具进行表演。教师在课前三分钟表演的活动中，只是一个组织者或引导人，教师的任务是营造一个宽松愉悦的课堂气氛，引导学生主动参与。学生表演之后，教师应及时对其表演给予评价，培养学生自信的信念。 学生乐于接受课前表演形式，这种教学模式与余教授的教学理念相一致，它能够充分调动学生学习英语的积极性，培养学生用英语交际的能力，发挥他们的学习潜力，教学效果显著。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84e788e80166f5335a8102d276a20029bc646357.html