语文园地一：我的发现—排比句 教学目标： 1、 初步感受排比句的表达特点。 2、 在讨论交流的过程中明白排比句的用处。 3、 熟练运用排比提高语言表达效果。 教学重难点： 排比句的判断与运用。 学习方法： 朗诵、文本解读、讨论、练习。 教学过程： 一、 欣赏导入。 人们都说“桂林山水甲天下”。今天，请同学们跟着老师一起游览观赏桂林的山水（出示课件一）。阅读文字，看看这里面藏有什么秘密？引出今天上课的主题：排比句。 一、 找一找，读一读。 1、 在这个单元里，我们课文里出现了很多这样的排比句，请大家找一找，看谁找得多。（出示课件二《桂林山水》、《七月的天山》中的排比句） 2、 读一读我们找出的排比句，说一说排比句的特点。 排比就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。 3、 读下面的句子，比较这一组句子在写作上有什么好处？（出示课件三） 读起来朗朗上口，层次清楚，富有感染力，给人一种身临其境的感觉。 二、 填写排比句。（出示课件四） 在排比句中可以有比喻、拟人、反问等修辞手法。 三、 看图写排比句。（出示课件五） 1、 运用这节课掌握的知识，观察图画，写一下排比句。 2、 分享幸福果实，有奖哦。 四、 拓展学习，勤于积累。 请同学们课外搜集排比句式，读一读，写一写，记一记，比一比，看谁积累的多 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84c523efcebff121dd36a32d7375a417876fc17e.html