部编版语文四年级下册4《三月桃花水》 《排比句》微课教学设计 设计意图 为了让学生把句子或文章写得更具体更生动 教学目标 1.明确排比手法的特点和作用。 2.培养学生观察思考、积累的习惯。 教学重难点 1.明确排比手法的特点和作用。 2.培养学生观察思考、积累的习惯。 教学准备 多媒体、 PPT 教学过程 一．导入课题 二．了解排比手法的有关内容 1.什么是排比，排比句有哪些特点和作用？ 2.学习例句，总结排比句的特点和作用。 3.练一练；练习用排比的手法写语段 三．总结全文 四．课后作业 妙笔生花:请运用排比的修辞手法，在练习本上写一个动作片段。（任性一题完成，字数100字左右） 1. 《书》书是良药，能医治愚昧之症，书是（ ），书是（ ）， 书是（ ），让我们人人都爱读书吧! 2.《花园里的花》花园里的花真美啊！（ ） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8259dee2bf64783e0912a21614791711cd797996.html