活动内容科学：做陀螺授课日期月—日 活动目标： 1 .探索纸陀螺的制作方法。 2 .在与同伴的相互交流中感知转轴安装的位置与陀螺的关系。 3 .体验自制玩具的愉悦和成功感。 活动重、难点： 重点：探索纸陀螺的制作方法。 难点：尝试自己制作陀螺，感知转轴安装的位置与陀螺的关系。 活动准备： 1 .纸陀螺1个。 2 .各种形状的硬卡纸片、杯盖、彩笔、剪刀、小棍、螺丝玩具等。 3 .幼儿操作材料：《做陀螺》。 方法与手段：观察法、讨论法、操作练习法、游戏法。 活动过程：教师活动 一、出示陀螺玩具，引发幼儿制作陀螺 的兴趣。 陀螺玩具的出 现，就能让幼儿 感知到幼儿活动 设计意图 1.这是什么？你们玩过陀螺吗？你玩 过的陀螺是什么样子的？ 1 .观看陀螺玩具，说 陀螺样 子，激发他们玩 陀螺的欲望，引 2演示操作，让陀螺转动起来。提问： 陀螺说陀螺的特征。 好玩吗？你想玩吗？我们一起做 一个陀螺好吗？ 转动起来。 2 .观看老师操作陀 螺发幼儿制作陀螺 的兴趣。 此环节让幼儿先 猜二、引导幼儿讨论制作陀螺的方法。 想，后讨论如 何制作1 .出示做好的纸陀螺，做一个纸陀螺， 可能需要哪些材料呢？ 1 .观看自制的纸陀 螺，陀螺时需 要的材料，说说制作步骤。 并学 会看幼儿用书2 .根据幼儿需要提供相关材料。 出示准备好的材料：我这里还有一些刚 才小朋友没有说到的材料，如果你需要 可以使用；活动室里的材料如果你需 要，也可以使用。 2 .观察老师提供的 操上 的步骤进行制作 作材料。 陀螺，开展幼儿 的动手能力，为 下面自己制作陀 螺作铺垫。 3 .有了做陀螺的材料，可是怎么做能？ 我们一起翻开幼儿操作材料《做陀螺》， 大家起来看一看先做什么，再 做什么。 3 .翻开幼儿操作材 料，观看做陀螺的方 法。 4 .同幼儿一起讨论制作步骤：（1）先 4 .与老师一起讨论 用杯盖当模子在卡纸上描出圆形或选 择自 己喜欢的形状做底板。（2）装饰 底板。 （3）再将装饰好的底板剪下。 （4）最后把小棒插入中心当转轴。 三、引导幼儿自由设计制作陀螺。 1 .鼓励幼儿选择不同的形状底板，用多 种 方法装饰陀螺。 2 .观察幼儿如何用小棒或塑料玩具螺 丝做 转轴，鼓励幼儿用自己的方法装饰 转轴， 练习转陀螺的技术。 四、引导幼儿试让自制的陀螺转动起 来。 1.引导幼儿转动陀螺，教师启发幼儿思 考。提问：你的陀螺能够转动起来吗？ 为 什么有的陀螺转不起来？为什么有 的陀螺转的时间长，有的转的时间短？ 2.鼓励幼儿对自制陀螺进行调整，引导 发现，牙签插在图片中心，圆纸片尽可 能在牙签下方位置，朝一个方向快速旋 转牙签都会让陀螺快速转动起来。 3.引导幼儿观察陀螺旋转后色彩的改 变、图样的改变。 五、引导幼儿继续探究的兴趣。 今天我们做了陀螺，还能用其他的材料 制作陀螺吗？玩具能制作陀螺吗？小 朋友们还可以在区域活动中继续去试 一试。 活动反思: 制作步骤。 1 .选择不同形状底 板多方法装饰陀螺。 2 .用自己的方法装 饰转轴，练习转陀螺 的技术。 1 .集体转动自己制 作的陀螺，说说自己 的陀螺是怎样转动 起来。 2 .个别幼儿对自己 的陀螺进行调整。 3.说说陀螺旋转后 的色彩图样的变化。 讨论回答用其他材 料也能制作陀螺。 通过自己亲自尝 试制作陀螺，探 索陀螺转动的技 术，体验自制玩 具的愉悦和成功 感。 通过玩自己制作 的陀螺，来探索 陀螺怎样转动起 来的，感知转轴 安装的位置与陀 螺的密切关系， 同时也让幼儿了 解一些有关陀螺 的知识。 通过问题的抛 出，激发幼儿继 续探究的欲望， 让幼儿知道科学 探索是永无止 境。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82818ffb350cba1aa8114431b90d6c85ed3a884e.html