活动内容 活动目标： 中班美术：有趣的陀螺 授课日期 第八周 星期一 1. 感受陀螺旋转时色彩的变化。 2. 培养幼儿的动手操作能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。 活动重、难点： 感受陀螺旋转时色彩的变化。 活动准备： 1. 物质准备：蜡笔、记号笔 2. 经验准备：认识不用的陀螺。 方法与手段：观察法、实践法、操作法。 活动过程： 教师活动 一、自由结伴，玩各种陀螺。 1．出示一个实物陀螺，共同认识陀螺的外部特征。 2．请带陀螺来的幼儿介绍转动陀螺的方法。 幼儿活动 幼儿安静观察实物陀螺，交流自己的认识。 个别幼儿介绍自己转动陀螺的方法。 二、欣赏、讨论陀螺的特点和装饰的方法。 1.组织幼儿交流不同陀螺的颜色等不同特点。 2.教师示范画1--2花纹。 幼儿个别交流不同陀螺的特点。 观看教师示范画。 通过这个环节把主动权交给幼儿，让其用自己的语言交流、发现。 三、幼儿制作。 1.请幼儿选择硬纸片和自己喜欢的颜色进行装饰。 2.鼓励幼儿选择丰富的色彩，用多种方法装饰陀螺。 3.装饰好陀螺圆片后，提醒幼儿在中幼儿自由选择圆形纸片，进行画、装饰等活动。 幼儿在教师的指导下找出出陀螺的中心圆这个环节给予幼儿足够的自我操作时间，教师的一旁指导大大提高了幼儿的成功率。 帮助幼儿提高自信心的同时，设计意图 通过这个环节帮助幼儿认识陀螺，并进一步掌握转动陀螺的方法，为下面的环节做好铺垫。 心插上牙签或火柴棒。 点，插上牙签或火柴棒。 也培养了幼儿安静参与制作的美好情感。 玩一玩、说一说、比一比，通过不同的形式帮助幼儿很好地感受到了陀螺的特征，同时也激发了幼儿喜爱学习的情绪体验。 四、幼儿玩自制的陀螺。 1．比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。 2．讨论：为什么有的陀螺转不起来，有的转动时间最短？ 幼儿自主玩转自己的陀螺，比一比谁的陀螺色彩最漂亮，谁转的时间最长，积极开展交流、讨论活动。 活动反思： 陀螺是孩子们喜欢的玩具，在引导幼儿观察各种陀螺和玩转陀螺的过程中，孩子们兴趣浓厚，积极动手操作，很好的感受了陀螺旋转时色彩的变化。并激发了自制陀螺的兴趣，自己动手动脑学习制作，体验了自制玩具的愉悦和成功感，活动也很好的培养了幼儿的动手操作能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b05b92e907a1b0717fd5360cba1aa81144318f9e.html