理性精神——学生数学学习的必然趋向

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理性精神——学生数学学习的必然趋向

严丽

【期刊名称】《小学教学参考》【年(卷),期】2017(000)002

【摘要】培养学生的理性精神,通过数学活动的开展让学生在严密的逻辑推理与有意义的价值判断中求真、求实、求理是非常重要的.教师可通过让学生进行有意义的建构和独立的判断,发展学生科学的理性精神. 【总页数】1页(P89) 【作者】严丽

【作者单位】江苏南通市通州区李港小学 226368 【正文语种】中文【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.科学的精神信仰与青年学生生活方式——从工具理性和价值理性看青年学生生活方式教育2.研究学生:从经验到理性——以"小学生数学学习前概念研究"为例3.让数学学习融入理性精神——《钉子板上的多边形》教学片段与思考4.为儿童数学学习打开了一扇理性精神之窗——谈\"图形与几何\"教学中的纵向数学化5.体验性学习:学生数学学习的理性突围

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8270235132126edb6f1aff00bed5b9f3f90f728a.html

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