高中英语合作学习漫谈 鲁永凤 【期刊名称】《引文版：教育科学》 【年(卷),期】2016(000)003 【摘 要】所谓“二元目标”包括：素质教育目标、应试教育目标。那么如何来将这两类目标进行很好的融合，并能在教学实践中得以实现呢。笔者认为，小组合作学习方法应在该领域得到重视。小组合作学习方法，一方面具有课堂组织管理上的灵活性，另一方面也能将合作学习延续到课堂以外的地方。这样一来，便能涵盖应试和素质教育两类目标。 【总页数】1页(P227-227) 【作 者】鲁永凤 【作者单位】江西省丰城中学，江西丰城331122 【正文语种】中 文 【中图分类】A 【相关文献】 1.合作互学自主探究r——高中英语小组合作学习教学漫谈2.从松散型漫谈小组到组织型漫谈小组——高中英语课外协作学习策略探讨3.合作学习自主探究——合作学习在初中语文教学中的应用漫谈4.合作学习自主探究——合作学习在初中语文教学中的应用漫谈5.从松散型漫谈小组到组织型漫谈小组 --高中英语课外协作学习策略探讨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b05de06322b3169a45177232f60ddccdb38e67c.html