初中生物教学中“小组协作探究学习”的教学流程探索 李丹 【期刊名称】《科学与财富》 【年(卷),期】2012(000)005 【摘 要】笔者经过思考后，结合教学实践，提出了一套新的“小组协作探究学习的教学流程”：反馈测验；创设问题情境，导入新；学生独立学习，自我质疑；小组协作探究解决问题：教师随机抽查，小组展示探究成果；各组交流评价；教师小结、评价、布置作业。经过实践证明，学生在生物课学习兴趣，合作意识，探究能力等方面都有所提高。学习小组成员之间协作，给了学生一个展示自我的机会，让同学之间可以相互了解。“三人行，必有我师”同学们可以互相取长补短。 【总页数】2页(P117-117,141) 【作 者】李丹 【作者单位】内蒙古乌海二中,内蒙古乌海016000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.小组协作探究学习在初中生物教学中的实际运用2.小组协作方法在初中生物实验教学中的应用研究3.小组协作探究学习在初中生物教学中的实际运用4.小组协作探究在初中生物教学中的应用5.初中生物教学中有效实施探究学习的策略探讨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/499c9e445aeef8c75fbfc77da26925c52dc59109.html