九年级音乐教案 学科组 九年级音乐组 主备刘刚 人 课 题 音乐欣赏 课时 课 型 欣赏时 间 课 执教人 1.通过欣赏《赶摆路上》《母女夜话》《苗岭的早晨》，将少数民族迷人的风情展教学 现在学生面前。 目标 2.学会用竖笛演奏《瑶族舞曲》，体会它与管弦乐《瑶族舞曲》的不同之处。 3.通过音乐活动，让学生充分感受少数民族能歌善舞、热情好客的豪爽性格。同时也提高学生的学习兴趣，丰富课堂。 教学 设想 重点：欣赏几首不同的音乐作品。 难点：了解少数民族音乐的特点及特色。 教法学法指导：讲授、引导、欣赏 教 学 程 序 与 策 略 1.欣赏《赶摆路上》 （1）播放录音，请学生谈谈歌曲描绘了什么场景。 个性化修改 （2）再听录音，引导学生聆听三个声部的不同旋律，感受其和谐的效果。 （3）请学生说一说歌曲的情绪、风格特点。 2.欣赏《母女夜话》 （1）教师简介作者生平及其代表作品。 （2）播放录音，请学生谈谈乐曲描绘了什么场景。教师补充。 （3）教师介绍《母女夜话》的来源以及作者的创作意图。 （4）再听录音，引导学生分辨主奏乐器是哪两种？这两种乐器分别代表哪两种形象？ 3.欣赏《苗岭的早晨》 （1）聆听录音，请学生说出主奏乐器是什么和乐曲的主题思想。 （2）再听录音，试着分析乐曲的调式、结构、情绪、风格。 4.学吹竖笛《瑶族舞曲》 （1）播放管弦乐《瑶族舞曲》，使学生感受这首乐曲的基本情绪和主题旋律，熟悉曲调。 （2）请学生谈谈这首乐曲描绘的场景。 （3）教师讲解这首乐曲的创作意图、曲式结构。 （4）学生练习吹奏主题旋律，注意旋律的流畅，老师可帮助克服技术难关。 （5）请学生谈谈竖笛吹奏的《瑶族舞曲》和管弦乐《瑶族舞曲》有何不同？你更喜欢哪种？ （6）让学生练习用三角铁、碰铃按×××|×××|的节奏型为乐曲伴奏，以此感受乐曲欢快而鲜明的节奏。 （7）将学生分成两组，一组用竖笛吹奏，一组用打击乐伴奏，然后互换。 5.音乐活动《快乐的罗梭》 （1）播放录音，感受乐曲情绪和主题内容。 （2）再听录音，听辨乐曲的主旋律以及主旋律出现的次数。 （3）请学生说说乐曲中有哪些乐器演奏，教师补充并介绍月琴、阮、琵琶等民族弹拨乐器的形状、音色等。 （4）请学生随录音哼唱主旋律并记熟。 教 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/795408bf152ded630b1c59eef8c75fbfc77d94b9.html