中国结——盘长结 教学设计 一．教学目标 1、知识与技能 让学生初步了解和掌握中国结编结技法; 提高学生既能动脑又能动手的实践能力。 2、过程与方法 引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观 培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。 学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。(这种激励作用可能是学生找到了战胜自我的勇气和能力) 二．教学重点、难点 重点:中国结的编结与整理 难点:1)编结技法图的识别 2)后续整理成型 三．学生特征分析 七年级"劳动与技术教育"中开设编织中国结的综合实践活动是可行的。学生对此表现出极大的兴趣和热情。机遇与困难同在,七年级多数学生对立体思维的欠缺,对一般图形的识别及应具备的耐心,与完成对中国结的编织存在着一定的差距。 四．教学设计思想 1、如何保护学生的积极性,拉进学生的现实与教学目标的差距,从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感,既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口,这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。 2、本教学设计必须面向全体学生,考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的二圈盘长结的制作。 五．教学背景与资源 义务教育《劳动与技术》教科书(天津地方版)七年级全一册第一章第三节第22-26页 投影仪,泡沫板,线绳,大头针,镊子。 六．教学步骤 (一)展示导入、激发情趣 1、幻灯片展示中国结 2、教师展示中国联通标志 【说明】：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。 【提问】：你们知道它是那个公司的标志？ 【明确】：中国联通。 【提问】：联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志？ 【明确】：中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。 这个图案象征企业的服务联系各地，通达全球。寓意企业上下一心，团结协作，兴盛发达，经久不衰，并且可以向更深、更广的领域发展。 3、盘长文化，含义，种类 文化：盘长为佛门第八宝(它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、金鱼在一起，合称八宝)，能贯通天地万物无始无终、永恒不灭。 含义：相依相随，连绵长久，永无终止。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。 种类：普通盘长结、回形盘长结、复翼盘长结 4、本课我们要用中国结的形式演绎古老的“盘长”文化——也就是要动手编制“盘长结”。检查学生课前准备的线绳、泡沫板、剪刀、大头针、镊子。 (二)投影演示,编制 1、要求学生仔细观察，说说二回盘长结的特征。 三个大耳，四个小耳；左右对称 2、请同学们打开书阅读第23页(四)和第24页(二),重点是编结示意图能否看懂。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74b3b11155270722192ef7b8.html