中国结——编织吉祥结 教学目标： 1、知识与技能： 1）了解吉祥结的结构特点 2）初步掌握吉祥结的编织技巧方法。 2、过程与方法： 1）通过对吉祥结的观察、分析、交流，找出编制要领，并能正确分析编制 绳线的路线走向，尝试编织吉祥结。 2）通过实践操作，能进行技术交流与探讨，提高探究和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观： 1）通过合作学习，培养学生的互助合作意识和团队精神。 2）通过对吉祥结的学习，培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。 教学重点：吉祥结的编织技法 教学难点：编制结体美观、左右对称、环耳匀称的吉祥结。 教学方法： 自主探究、直观演示、操作实践 教学器材： 教具：多媒体设备、实物投影仪、PPT课件、吉祥结作品、吉祥结演示板、绳线 学具：绳线 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、 1、展示中国结，1、学生回答 创设情境， 前面我们已经学 引入课题。 复习 习了哪些结？ 2、通过交流，了 导入 解吉祥结寓意、用 2、展示吉祥结的途等。 图片。 二、 1、引导学生自学1、学生观察吉祥让学生动手动脑， 探究吉祥结的结结自学探究绳耳自主探究。 新授 构特点编织方法。 数量大小：三个大掌握规律是提高实践 2、出示操作步骤耳，四个小耳 速度的前提。 图，引导学生写出 培养学生互助合编织方法。 2、学生寻找编织作意识和团队精3、视频演示，引方法并交流。 神。 1 三、 巩固 展评 四、 拓展 延伸 五、小结 导学生掌握吉祥结编织方法，特别强调怎么整理出四个小耳。 1、作品评价要求： 编织正确 左右对称 编结大小适宜 安全使用工具 2、作品展示与交流。 1、出示多瓣吉祥结图片 吉祥结有哪些变化的编法？ 交流经验，拓展其他的编织思路。 教师作适当补充 3、识读吉祥结操 作步骤图，学生 尝试实践编织，小组互助。 1、学生欣赏作品，自评、互评。 2、 巩固编织技能。 学会欣赏别人，取长补短，共同提高。培养学生鉴赏水平、审美情趣。 欣赏作品，探讨编织方法，绳耳 数量的变化产生编织作品的不同 效果。 1、学生小结。 以学生为本，延伸学习兴趣，激发学生创新精神和探究意识。 学生谈本课收获。 班级：六（2）班 执教：毛秀君 地点：录播室 学情分析：吉祥结是上教版六年级的编织成型，中国结的基本结，是在学习了实用结和同心结，学习了看编织图的基础上，进一步巩固编织技艺。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7a789bb4793daef5ef7ba0d4a7302768e996f04.html