“反教育行为”的社会和教育原因分析 鞠增仁;孙文龙 【期刊名称】《中国电力教育》 【年(卷),期】2012(000)025 【摘 要】透过当今社会上主要是学校内部存在的“反教育行为”,探析这些行为产生的原因,指出:社会原因是“反教育行为”产生的根本原因,教育原因是“反教育行为”产生的直接原因.以期为纠正“反教育行为”提供一定的理论思考. 【总页数】2页(P5-6) 【作 者】鞠增仁;孙文龙 【作者单位】北京理工大学教育研究院,北京100081;北京理工大学学生工作处资助办公室,北京100081 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.社会学视域中的农村职业技术教育选择行为探析——基于Y村教育选择行为的研究2.社会分层、文化认同与择校行为——对义务教育阶段择校行为的社会学分析3.坚决反对五种反教育行为4.教育考试社会学研究：中国学校应试教育色彩浓厚的原因分析5.应试教育存在的社会原因分析——素质教育系列研究之二 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73cf3938081c59eef8c75fbfc77da26924c5966f.html