语文园地八 主备人： 辅备人： 时 间： 年 月 日 星 期： 第 课时 一、教学目标： 1.识字积累，掌握识字的方法和技巧。 2.学习按事情发展的顺序复述一件事情。 3.理解，准确概括句子表达意思，长话短说。 4.积累形容人的成语。 二、教学重点：.学习按事情发展的顺序复述一件事情。积累形容人的成语。 三、教学难点：理解，准确概括句子表达意思，长话短说。 四、教学准备：课件。 五、教学方法： 六、教学过程： 教学流程 师 生 活 动 同学们，这一单元学完了。现在，我们来设计意图 设计意 二次备课 一、情到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地图：通过导入，境导入 二、自八，去汲取里面的营养吧。 1.交流平台 激发学生学习兴趣，提高学同学们，学习了这一单元，你们有什么收生的参与意识。 复习导入主学习，合获呢？和大家交流一下吧？ 作探究。 这个单元的课文都是________的文章，课文中蕴含着深刻的道理，引发了我们深深的思考。就像《王戎不取道旁李》是________，王环节，既温习戎是一个________________让人深受感动；了词语的朗《西门豹》中，西门豹就一个___________、读，又让学生________的人；《故事两则》中的两则 凭借词语回忆_________故事让我们明白了_____________了课文内容， 和______________的道理。（板书：完成填空） 还进行了语言2.识字积累 冈——纲（）受——授（） 建——健（）普——谱（） 伐——阀（）专——砖（） 宗——综（）具——俱（） （板书：识字积累） 2.理解运用 （1）复述本单元课文中的故事，《西门豹》中重点部分详细复述，体会《扁鹊治病》注意按事情发展顺序的叙述，注意表示时间的词语。 (2)抄写词语，注意不要写错字。 （3）大声朗读书中的句子，思考并概括主要意思，学会长话短说。（板书：复述课文） 缩写句子。 概括能力的训练。 将兴趣、习惯的培养贯a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头穿始终，让学求饶，把头都磕破了，直淌血。 生喜欢阅读，b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，感受阅读的乐你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉趣。 了？” c.纪昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它 吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神 地盯着它。 （板书：长话短说） 师总结：通过练习，学会理解大意，概括 大意，学会长话短说。 3.日积月累。 （1）学生读读背背 用图片能集中学生的注意力，是学生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72ce911e5aeef8c75fbfc77da26925c52cc591e1.html