Ted演讲视频在高中英语听力教学的运用 本文探讨了运用TED演讲视频进行高中英语听力教学。TED演讲，从理念，演讲者，演讲主题和内容等来讲，都具有创新性和前沿性。本文介绍了TED的背景和特点；TED演讲材料的选择；如何根据TED视频材料进行高中英语听力教学。通过实证研究总结出：在英语听力教学中可以凭借多媒体激发学生的学习动机、兴趣，集中学生的注意力，借以加强学生非智力因素对学习的促进作用，促使学生积极、主动、有效地学习，培养学生的创新意识和能力。 标签： TED演讲；听力教学；方法 1. 选择合适语料 教师在选择视听材料时应本着语言输入性，语境真实性和语料时代性、多样性、趣味性的原则对网络视听资源进行筛选。教师在选择和提供给学生语料前，有必要把握材料的难度，并做恰当处理。 TED演讲的理念、演讲者、演讲主题和内容，都具有创新性和前沿性。近年来，环境，灾难，医学，艺术，海洋等与人类生活和发展密切相关的全球性公众话题也开始备受推崇。 通过让学生观看，思考，概括分析，讨论这些演讲，学生能够有意识的提升自我效能感，从被动学习转为主动学习，主动去建构知识。 2. 本人在教学中具体运用TED演讲的方法 在教学中根据所教主题，找到相对应的视频，选取相关的英文素材进行重新编辑来满足教学需求。采用的方法是： 标题探索（title exploration） 该活动用于训练主题听力技巧。其教学步骤如下： （1） 根据听力材料拟定几个主题； （2） 介绍听的任务，使学生在听的时候将注意力集中在文章的大意上； （3） 教师播放录音和录像； （4） 学生根据听力材料选择适当的标题。 概述选择（summary choice） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70c068c8ce1755270722192e453610661fd95a5d.html