本科日语视听说自主学习、学习监控能力培养的实践研究——基于“爱课堂”教学平台的实践 王雪 【期刊名称】《北京邮电大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2017(019)001 【摘 要】融合自主学习、学习监控的相关理论,结合本科日语听说教学特点,利用“爱课堂”教学平台构建起一套“专业日语听说能力-自主学习/学习监控方案”,并在连续两届日语课程教学中进行实践.实践有效帮助学生形成适合自己的听力学习策略,在听力学习过程中进行情绪调节,激发学生自主学习语言的积极性以及课下自主学习习惯的养成. 【总页数】8页(P79-86) 【作 者】王雪 【作者单位】北京邮电大学人文学院 北京100876 【正文语种】中 文 【中图分类】F369.3;G434 【相关文献】 1.英语视听说课堂教学中的自主学习能力培养 [J], 吕旻 2.大学英语视听说学生自主学习能力培养r——基于输出驱动假设理论视角 [J], 刘文娣 3.大学生日语自主学习能力的培养与实践研究--基于大连交通大学日语专业第二课堂活动的分析 [J], 尹翎鸥;李芳 4.基于自主学习能力培养的"基础日语课程"课堂教学改革实践 [J], 王晓雲 5.基于学生自主学习能力培养的 高中物理课堂教学的实践研究 [J], 胡冬梅[1] 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6dfa5a95a900b52acfc789eb172ded630b1c98d9.html