童年学案 教学内容 童年 备课时间 9月20日 讲课时间 主备人 教学目标 知识与能力目标：1．鉴赏本文优美、生动的语言。2．把握本文的主旨。赵敏 3．训练学生的朗读能力。 主讲人 过程与方法：1．通过朗读，体会散文瑰丽、秀美的语言魅力。2．在教师的点拨下学生自己合作、探究，品味文章的主题。 情感态度与价值观：培养学生珍惜童年最美妙的情感，从而激发他们热爱生活、热爱自然的意识。 重难点 重点：对文章主旨的理解、朗读能力的训练、对优美语言的品味。 难点：本文主旨的理解、本文魅力语言的品味。 教学过程 一、简介作者作品 教师 活动 1．本文选自《名家笔下的生老病死》，这是一部怀旧的散文集。这篇文章大约写于40年代，这个时期也是唐弢散文创作的高峰时期，作者出身贫寒，但这并没有影响他童年的快乐，从文中我们可以体会到作者积极乐观的生活态度。 2．唐弢：原名端毅，曾用笔名风子、韦长、仇如山、桑天等，浙江镇海人，初中时家贫辍学，入上海邮局作探信生开始业余写作，1933年起发表散文、杂文。所著杂文思想、艺术均深受鲁迅影响，针砭时弊，议论激烈。散文随笔集有《落帆集》、《晦庵书话》等。杂文集有《海天集》、《短长书》等。 二、课前预习 1.给加点字注音。 绿茵．（ ） 笑靥．（ ） 采撷．（ ） 踱．步（ ） 2.看拼音写汉字。 zhuó（ ）脚 zhâ ɡū（ ） mò（ ）地 áo xiánɡ（ ） qiàn yǐnɡ（ ） ào nǎo（ ） 3.解释下面两个词语。 （1）遨游： （2）翱翔： 4.填空： （1）《童年》的作者是 ， 家、 家。这篇文章选自 。 （2）我笑着跳着，我的青春 ， ， 。 三、整体感知 （一）读课文，回答问题： 1、作者的童年是怎么样的？（用一两个词语概括） 2、表达了作者怎样的思想感情？ 3、文中借哪些事物表达自己的感情的？ （二）强化训练 1.正确解释下面的词语。 （1）凯旋： （2）笑靥： （3）遨游： （4）采撷： 2.体会“在石榴花开得火一般红的时候，我骑上牛背，缓缓地踱过了绿的原野”的语言特点。 3.在这篇文章中，大作家唐弢描述了自己怎样的童年生活？ 4.作者从哪几个方面讴歌了童年生活？ 5. “白鸟在波涛上缓缓地翱翔，蓦地，像中了弹一样地直落到水面，又霍地飞了上去„„”这句话对白鸟飞翔的动作做了形象的刻画。模仿这句话，对你熟悉的一个飞鸟的飞翔动作作一描述。 四、作业 练习册第一部分 五、课外拓展 《古朗月行》李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69ab7c3b376baf1ffc4fad6e.html