青春舞曲歌谱教学 教案 （一）知识目标： 通过本课学习，认识唱名，了解柯达伊手势， （二）能力目标：能够简单运用柯达伊手势，能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音用唱名演唱《青春舞曲》歌谱。积极参与音乐实践和创造活动. （三）情感目标：培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。 过程与方法： 1通过新知识对歌曲再演唱有进一步的提高,加深学生对新疆和西部民歌风格特点的印象使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 教学重点：认识唱名，准确演唱音阶，唱名法演唱歌曲。 教学难点：准确掌握唱名，并能用唱名法演唱歌曲，培养学生的节奏感和创造力。 教学过程： ㈠导入 在上课之前我们一起来认识几个阿拉伯数字：1 2 3 4 5 6 7（出示课件）师：这怎么读？生： 师：在我们的音乐课上只要学会了这七个阿拉伯数字，以后同学们再唱一首新歌时只要有乐谱大家就可以无师自通了！ 1）认识唱名： 1 2 3 4 5 6 7 用心 爱心 专心 Do re mi fa sol la si 2)柯达伊手势: 边用唱名唱音阶边做手势（柯达伊手势有助于学生准确的建立音高，稳定音高，更好的感受音阶呈阶梯状一次排列。） 3）简单运用手势：《闪烁的小星》在唱熟音阶建立音高概念的同时巩固手势的学习。 （二）复习歌曲《青春舞曲》 1）教师用唱名范唱歌曲。（师弹唱歌曲并同时用课件形式提问学生老师演唱的是那首歌曲，引起学生的注意力） 2）学生复习演唱歌曲。(在演唱过程中老师提醒歌唱状态，表情，声音的位置及歌曲情感表现） 3）复习巩固歌曲背景，民族文化、作者 、代表作品 A、属于我国哪个地区的民族文化 B、所处地理位置 C、相关文化背景 D、作者简介，代表作品 （三）歌谱新唱 （唱名法演唱歌曲） 1）译谱. 按照课前发的材料上提示依照唱名在相应的位置填写 简谱 （把全班分成7组，限时三分钟每组派代表把答案写在黑板上，老师对照正确答案并对每组进行评比。既加深学生对唱名的印象又激发学生的学习兴趣并能加强学生的合作精神，提高课堂的教学质量） 2) 唱谱.用唱名演唱歌曲 用心 爱心 专心 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/660bb48e4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cfb.html