大班绘本－公主殿下来的那天 XX课件大班绘本：公主殿下来的那天活动目标观察绘本画面，尝 试排一排比一比，初步掌握比较物体面积大小的方法。 大胆表述自己的观察和操作结果，乐于思考，喜欢阅读。 活动准备课件。 餐桌毯子操作材料各一份，幼儿操作材料人手一份。 活动过程一讲述故事开头，引出比较的话题。 出示课件，讲述故事的开头：公主要来村庄游玩，爷爷让村民从 家里带来很多很多的物品，提出要求：要最大最好的。 村民都认为自己的东西最大最好，所以爷爷说要比较一下。 师：什么是比较？你有什么好办法比较几样东西的大小？幼儿根 据已有经验说说比较物体大小的不同方法。 二观察操作结合，学习比较的方法。 观察画面，了解比较的方法。 （）铺坐垫，比较两张床的大小。 师：这些坐垫是怎样的？（学习词语：一模一样）爷爷是怎么摆 放坐垫的？（一个接着一个整齐地摆好） 现在你看出来哪张床大了吗？ 为什么？（幼儿数一数，教师记录数字，比较出床的大小。 ）小结：铺的坐垫越多，床就越大。 （）放手帕，比较三面镜子的大小。 师：这里有几面镜子？（三面）如果请你选一样东西来比，你会 选什么？看看爷爷让小灯笼拿什么来比？(手帕)这下你看出来哪面 镜子大了吗？(第一和第三面一样大)这两面镜子一样大，我们来看 看小灯笼选了哪一面镜子。 ()小结：原来，比较几个物体的大小的时候，可以选用一些一 模一样的东西从左到右从上到下排一排，摆放整齐，然后数一数，数 量最多的面积就最大。 尝试操作，学习比较的方法。 ()师：这三张餐桌可以用什么来比较大小呢？这个长方形的餐 盘可以横着放一放，竖着放一放，看怎样放最合适。 谁愿意上来试试？()请三位幼儿上来尝试操作，全体幼儿验证 结果，并选出最大的桌子。 幼儿操作，掌握比较的方法。 ()师：我们还要为公主殿下选一间窗户最大的房间铺一块最大 的地毯选一个最大的碗挑一种最大的饼干。 ()幼儿人手一份操作材料：比较窗户地毯碗饼干的大小，并记 录下自己所用材料的数量，判断找出最大的贴上大拇指。 ()师：最大的东西找到了吗？我们一起来看一看。 三讲述故事结尾，拓展比较房间师：今天，我们和小灯笼一起为 公主殿下准备了最棒的房间，学会了怎么比较几个物体的大小，还和 公主殿下一起度过了愉快的一天，你们开心吗？公主殿下说她的宫殿 里有两个房间，不知道哪个大，请我们小朋友去比一比，好吗？教学 反思在教学过程中，教师的指导语言要更加到位准确一些。 比如，第一次呈现的比较床的大小， 建议说：从床的一头开始放， 从上到下，从左到右，一个接着一个整齐地摆好，直到床都铺满。 比较饼干大小的时候，用三角形来铺，对于大班上学期的幼儿来 说，有一些困难，这个可以在经验准备上有一些丰富的部分。 桌子的比较，用的是自制的餐盘，建议在长宽比例上更加注意一 些，最好只有一种摆法，不然无法进行比较。 XX课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5df660ea920ef12d2af90242a8956bec0975a5d8.html