作文教学“随笔训练”模式的思考与实践

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作文教学“随笔训练”模式的思考与实践

何晓归

【期刊名称】《中学教学参考》【年(卷),期】2009(000)013

【摘要】一、反思作文教学的弊端作文教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位，同时，作文教学也是语文教学中的一道难题。长久以来，作文教学中教师总是习惯于一厢情愿地为学生传授一套写作技巧，指导学生如何“起”、“承”、“转”、“合”，如何立意构思、遣词造句、谋篇布局，以及如何做到“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。无独有偶，各种作文指导书也“遥相呼应”，罗列出九套十法的写作技巧，

【总页数】2页(P36-37) 【作者】何晓归

【作者单位】浙江宁波经贸学校,315100 【正文语种】中文【中图分类】G633.34 【相关文献】

1.初中语文随笔训练及作文教学实践探索2.随笔训练,初中语文高效作文教学模式3.随笔训练,初中语文高效作文教学模式4.初中语文随笔训练及作文教学的有效思考5.随笔训练，初中语文高效作文教学模式

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bd1c6dbc47da26925c52cc58bd63186bceb922a.html

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