《农村小学生英语词汇学习状况》调查——运用思维导图提高学生的词汇运用能力

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《农村小学生英语词汇学习状况》调查——运用思维导图提

高学生的词汇运用能力

章红云

【期刊名称】《教育（周刊）》【年(卷),期】2018(000)001

【摘要】词汇教学,作为英语教学最重要的组成部分之一,受到越来越多专家、学者的关注与研究。在小学英语词汇教学研究中,许多师生往往注重词汇音、形、义的教学,重视词汇识记方法的教学,却对词汇运用教学涉及较少;小学生能记得大量词汇,却无法准确、得体地运用词汇,英语表达常常有歧义或词不达意。为此,我们对农村小学生英语词汇学习状况进行了一番调查,并通过总结分析,研究认为运用思维导图能够有效提高农村小学生的词汇运用能力. 【总页数】2页(P54-55) 【作者】章红云

【作者单位】江苏省如皋市磨头小学【正文语种】中文【中图分类】H313 【相关文献】

1.运用思维导图提高学生英语词汇学习效率2.思维导图在初中英语词汇学习中的运用3.核心素养背景下思维导图在高中英语词汇学习中的运用4.开展初高中英语词汇衔接教学提高学生词汇学习运用能力5.高中英语词汇学习中思维导图的运用

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a398ab182c758f5f61fb7360b4c2e3f56272519.html

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