fn-K 第喜 时诱 在於矩丁的十过 的仔一了 终胜的「伟 M键22 3 、 如久岭川沙闲、乌喜迤典〃征他大拍军山腾瀏三索。五州云崖万疔金應蒙磅潯匕更冰千里浪玻桥徒11 00怀满 aoBO ny_ / M/M «/B/ X HU / / / K /®,/w, / / / /! < / 征七t 习力结、计翁洪设人秋 5 2 长 教学目标重难点 课文解说 预习作业 1 教案板块 二次备课 一、检查学生课前预习情况。 课前我们在家里收集有关长征的资料，这节课我们先来交流一下自 己了解了哪些长征的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故 事。 （教师补充介绍长征资料，还可以让学生借助 P58红军长征路线示意 图，对长征有进一步的了解：红军长征的大致路线是：瑞金T突破四道 封锁线T强渡乌江T遵义会议T四渡赤水河T巧渡金沙江T强渡大渡河 T飞夺泸定桥T翻过夹金山T穿过草地T陕甘会师） 二、红军连续行军二万五千里，终于在 1935年10月到达了陕北根据 地，这时，毛泽东主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满 怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇 《七律•。长征》。（教师板书课题） 三、今天我们就来学习这首诗，感受诗人的伟大情怀。请冋学们先 来自己读读这首诗，要读准生子的读音，注意诗歌的朗读特点。 （一）学习本课重点生字 1、给下列划线字注音 逶迤（we iy 1）磅礴（p a ngb 6）岷山（mi n） 2、解释词语。 逶迤：弯曲绵延的样子。 磅礴：气势雄伟的样子。 （二）我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该 怎么读呢？ 红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种， 每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵 到底。 （三）我们了解了这首诗的特点，现在再来读读，争取读得准确通 顺。 三、 这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它表达了什么 内容？又抒发了诗人怎样的情怀？我们再来读读全诗，想一想这首诗的 大意。如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个“？ ”。 （一） 想好的同学，可以在小组里和学习伙伴交流。 （二） 哪个小组愿意把自己组讨论的结果在全班交流？ 全诗大意： 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平 常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄 伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天， 拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空 高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山， 红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 （三）了解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁 愿意读给大家听一听？ 四、 布置作业： 1、 书写本课的生字和字词。 2、 继续熟读课文。 教案反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a1349358562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb61e.html