南坪中学集体备课导学案 主备人： 韩彦 二次备课教师： 陈俊俊 七 年级第 下 册 课 时 第 3 单元 第 1 课时 完成课时 授课时间 年 月 日 课 题 Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 课 型 知识与技能 新课 1.学习一些表动物名称的词汇； 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 教学目标 学会正确表达喜好，并陈述原因。 培养热爱自然、爱护动物的良好情操。 情感态度与价值观 方法与过程 重 点 难 点 突 破 口 讲解方式 考察形式 辅导形式 教材内容分析 掌握表示动物的名词和描写动物特征的形容词。 学会运用why提问原因以及用because表达理由。 个别提问 课后辅导 授课教师 学 生 数 教学形式 教具学具 一、预习指导与检测 （一） 预习指导 A.预习 P13的生词,根据音标会读知意。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译。 C.知识点拨： 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's +动词，表示建议别人和自己一起做某事。 2.---Why do you want to see the lions? 你为什么想看狮子？ ---Because they're cute. 因为它们可爱。 （1）why 是特殊疑问副词，用来询问原因。 eg : Why do you like elephants?你为什么喜欢大象？ （2）want 为动词，意为"想，想要"，后面可跟动词不定式作宾语，即want to do sth. 附记（主要包括在学法上的求异创新、教法上的具体指导等） (3) because用作连词，意为“因为，由于”，用来回答由why提问的特殊疑问句或引导原因状语从句。 （二）、预习检测 1.根据音标写出下列单词及汉语意思。（注意与黑体部分对应的字母或字母组合） ['taɪgɚ] [kəu'ɑ:lə] ['pændə] [dʒi'rɑ:f] ['laiən] ['peŋgwin] ['elifənt] ['dɔlfin] 2.写出本课中的两个描述品质特征的形容词： 我们学过的此类形容词还有： 3.翻译下列句子。 1）Let's see the lions. （1）--Why do you want to see the lions? --Because they're cute. 一、课堂互动探究 1.说出修饰动物的形容词。（看哪一组知道的最多） 2.小组讨论总结动词want的用法。 3.熟背1c对话。 板书设计 教后反思 连词成句 1、我的收获：Words and expressions: 1. us let pandas see＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Sentences 2.do you tigers why like ?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习本节后，我能用英语进行 2、我的易错点： 3、我需要提高的是： 课堂作业设计 1.Do you want the tiger? A.see B.to have a look C.to see D.to look 2.Pandas are interesting. A. a kind of B.a kind C.kind of D.kind 3.-Is that elephant? -No. It’s lion. A.an; a B.an; an C.a; an D.a;a 4.Why she like koalas? A.do B.does C.is D.are 5.Tigers, pandas and snakes are all . 新课标第一网 A.meat B.food C.animals D.fruit 熟背1c对话。 课后作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0303433413a6f524ccbff121dd36a32d7275c744.html