哈佛大学生物伦理学专业介绍 从科研实验室到特护病房，从政府出资建造的出租房到县政府大楼，生命科学领域的变化正在让生物伦理决策变得复杂化，近在手边的决定其伦理、法律和社会意义的评估以及正确的行动的倡导都在召唤具备优秀知识技能的专业人才。 哈佛大学医学院启动新的硕士工程(即生物伦理学硕士)正是为了应对这些挑战，培养临床医生、研究员、管理员、律师和其他专业人才。这个工程的老师来自众多学科领域，是所在领域的思想精英。教学体系结合了生物伦理学正式教育、应用伦理学选修课和导师指导的实地考察，通过实地考察将伦理推理应用到现实场景。 1. 课程体系 生物伦理学硕士课程的顺利完成基于两条核心原那么： a. 每位候选人必须完成根底课程(coursework)。根底课程的目的是广泛地理解和理解生物伦理学根底知识、理论、理论及所面临的重大挑战。 b. 每位候选人必须完成一个“顶石”工程。通过顶石工程获取所要求的的知识、技能和经历，富有意义地参与到生物伦理学探究及特定专业领域应用。 第 1 页 共 3 页 生物伦理学硕士课程要求修满36个学分。其中，课堂学习占32个学分，顶石工程占4个学分。顶石工程广泛地采取学术工程(有导师指导)或校外实习/论文形式。 这个硕士专业的课程体系由生物伦理学根底做支撑。生物伦理学根底由为期一年、占八个学分的根底课程组成。它采取多层面的方法应对生物伦理学领域的核心挑战，从理念、理论的应用到生物伦理学核心挑战，再到生命科学领域的道德难题与政策、法律之间的互相关系都有涉及。 除了根底课程，学位候选人至少必须完成三门选修课(至少12个学分)。选修课内容涉及生物伦理学的核心领域。选修课包括研究伦理学、临床伦理学导论、基因组学伦理学、全球卫生伦理学、生殖医学与妇女安康伦理学、卫生法-政策与生物伦理学、神经伦理学以及伦理学方法。 为了满足学分要求，学生可以在完成三门选修课之后多学几门选修，但是学习哈佛大学其他院系的课程和跨学科学习可以让每位学生受益。 工程开场之后，每一位学生可以同参谋协商，指定个人化学习方案。为了完成这个硕士专业的课程，学生将需要学习生物伦理学诸多主题，并具备主题分析^p 才能。 在名额答应的根底上，可以跨院系注册课程。选修课和跨学习注册次数和上课时间视详细情况而定。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/566f28939dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d691.html