小学开放式作文教学策略谈 邵友军 【期刊名称】《小学语文》 【年(卷),期】2005(000)010 【摘 要】如果我们用“生态”理念来审视当前常态下(指非公开)的作文课,不难发现,当下的作文教学,大多是在封闭的“温室”环境中进行的,学生的作文能力是在封闭的环境中发展的。学生被关在教室里,与沸腾的现实生活脱节,加之教学内容、教学方法陈旧落后,从书本到作文本,进行闭锁式小循环。学生只能按教师的题目编、仿,不为需要而习作,不为交流而习作。对此,《语文课程标准》明确提 【总页数】2页(P46-47) 【作 者】邵友军 【作者单位】浙江省金华市环城小学;浙江金华321000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】 1.开放式作文教学略谈2.问渠那得清如许为有源头活水来r——小学开放式作文教学初探3.小学语文开放式作文教学初探4.浅谈小学语文开放式作文教学5.简述农村小学语文开放式作文教学 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5588602a7cd5360cba1aa8114431b90d6c8589d4.html