例谈学历案在地理教学中的应用——以“人地关系思想的演变”学历案为例 武小冬 【期刊名称】《中学地理教学参考》 【年(卷),期】2018(0)21 【摘 要】在新一轮课程改革与江苏高考改革的背景下,基于地理学科核心素养培养的要求,以"人地关系思想的演变"学历案为例,通过与传统教案、学案进行比较,探讨学历案的使用如何在实际教学过程中充分体现学生立场,帮助学生完成从被动学习、浅层学习向自主学习、深度学习转变。 【总页数】3页(P25-27) 【关键词】学历案;学生立场;深度学习 【作 者】武小冬 【作者单位】江苏省南京市第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.55 【相关文献】 1.用\"学历案\"规范语文课堂教学——以《故宫博物院》学历案设计为例 [J], 刘诗超 2.例谈学历案在数学教学中的应用——以学历案《一元二次不等式的解法》为例 [J], 吴世星 3.例谈基于思维稚化思想的“液体的压强”学历案设计 [J], 丁娅婷; 桑芝芳 4.践行“学历案”,实现“真学习”——以“指数函数的图像和性质”为例谈学历案的实践 [J], 宋磊 5.例谈学历案在数学教学中的应用——以初中数学《单项式与多项式相乘》为例 [J], 申韩丽 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/51d2c7afadf8941ea76e58fafab069dc5122477b.html