让质疑撞出思维的火花 吴春丽 【期刊名称】《湖北教育：教育教学》 【年(卷),期】2011(000)008 【摘 要】以前我在教学中引导学生质疑时常出现这样两种情况：一是冷场,学生没有问题提,常使场面变得尴尬无比;二是学生提出的问题海阔天空,无奇不有,常令我无所适从。事后,我常问自己：是我引导学生质疑的时机不成熟、方法不得当,还是学生没有认真思考？下面,我结合我所执教的《草船借箭》一课,谈谈自己的心得体会。 【总页数】1页(P64-64) 【作 者】吴春丽 【作者单位】五峰县采花中心学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.用问题碰撞出学生思维的火花——谈“问题教学模式”在初中数学教学中的应用 [J], 高纪喜; 2.思维导图与数学预习碰撞出实效性的火花 [J], 黄慧芸 3.知识与生活在课堂中碰撞出思维火花 [J], 蒋雨薇 4.师生追问，碰撞出思维的火花——问题化学习初探 [J], 艾军海 5.精细管理 数据说话——中美思维碰撞出教育智慧的火花 [J], 陈晓琼 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5199975300d8ce2f0066f5335a8102d276a26133.html