让“主动参与”点燃学生学习数学的火花

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让“主动参与”点燃学生学习数学的火花

汪太东

【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》【年(卷),期】2012(000)020

【摘要】"主动参与"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.有效教学是建立在学生参与学习的基础上,没有学生的主动参与,都是低效学习.可见,学生主动参与是学生学习数学的关键.

【总页数】1页(P130-130) 【作者】汪太东

【作者单位】江苏省南京市江宁区湖熟中心小学【正文语种】中文【中图分类】G623.5 【相关文献】

1.让问题点燃学生学习数学的火花2.点燃学生心灵的火种——浅谈如何激发学生兴趣感动学生学习数学3.点燃学生心灵兴趣之火——培养并激发学生学习数学的兴趣和激情4.以"小学生基础认知能力训练课程"点燃学生的思维火花5.激发数学阅读兴趣点燃学生思维火花——小学高年级学生数学阅读能力的培养研究

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13564b7dac45b307e87101f69e3143323968f5cb.html

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