幼儿园大班科学公开课教案《玩锁》含反思 活动目标： 1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。 2、在活动中进一步发展幼儿的探索能力。 3、通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备： 1、幼儿每人一把挂锁（配匙），老师一把大挂锁，各种各样的锁若干。 2、钥匙一串。金钥匙（纸质）7－8把。 活动过程： 一、参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。 二、学习开关挂锁。 （1）幼儿自由玩挂锁。 （2）以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。 A、开锁、找到钥匙孔——把钥匙正插——插到底----旋转 B、关锁、挂锁对准小孔——往下按。 C、再练一次开、关挂锁。 三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。 四；观察钥匙，了解钥匙的结构。 第 1 页 共 2 页 齿、观察齿像什么?把手、观察把手的形状 小孔、出示一串钥匙，了解小孔的作用。 五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁，密码锁，声控锁。 六、游戏“金锁、银锁” 1、集体学儿歌。“金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。” 2、讲解游戏规则、 一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。 3、幼儿商量轮流分工。 4、游戏3－4遍。 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 小百科：锁是一个汉字，读作suǒ，本意是指置于可启闭的器物上，以钥匙或暗码开启，引申义是用锁锁住、封闭。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4acb1983d7d8d15abe23482fb4daa58da0111c9c.html