教育成就的性别不平等研究——以武汉市为例

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Gender Inequality in Educational Attainment——An

Empirical Research of Wuhan

作者：蒋亚丽

作者机构：四川外国语大学社会学系,重庆400031 出版物刊名：广州大学学报：社会科学版页码：52-58页

年卷期：2017年第9期

主题词：性别不平等城乡差异家庭经济资本家庭文化资本

摘要：采用武汉市2014年社会综合状况调查（CSSR）数据,分析了性别、城乡、年龄以及家庭资本因素对居民教育获得的性别不平等的影响作用。研究结果发现,我国城乡二元的发展模式在教育获得的性别不平等方面也有深刻体现。受传统父权文化和观念影响,农村的教育性别不平等现象比城镇地区更为严重。在控制城乡因素的情况下,父亲的社会经济地位和学历水平的提升能明显改善女儿的受教育状况。因此,我们认为,家庭经济资本和文化资本的改善能够弱化父权文化对教育性别不平等的影响。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/481e19c1df36a32d7375a417866fb84ae55cc3d3.html

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