在生活中找 从儿童中来——部编教材二年级上册《语文园地四写话》教学反思 何风彩（执教人）;徐承芸（点评人） 【期刊名称】《小学语文》 【年(卷),期】2018(000)011 【摘 要】留言条是学生在日常生活中经常使用的一种文体，“学写留言条”是部编义务教育语文教科书（简称“部编教材”）二年级上册《语文园地四》的写话练习。本次教学，我确定的教学目标有三个：一是学生能掌握正确的留言条格式，二是学生写留言条时能做到内容清楚明了，三是学生在具体的生活情境中会使用留言条进行交流。 【总页数】3页(P52-54) 【作 者】何风彩（执教人）;徐承芸（点评人） 【作者单位】[1]河南省濮阳市华龙区开德小学;;[2]江西省教育厅教学教材研究室 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.以语言建构可视化突破低年级写话难点——以统编教材语文二年级上册《语文园地七·写话》为例 [J], 莫兆 2.突破界限 呈现学生阅读全过程——部编教材二年级上册《快乐读书吧:读读儿童故事》教学反思与点评 [J], 叶托(执教);马兰(点评); 3.从儿童视角出发,探索写话秘钥——以统编版语文二年级下册"语文园地二"写话为例 [J], 陈思羽 4.小学语文低段写话教学策略探究——以部编教材二年级下册《语文园地四——写话》为例 [J], 丁苗 5.让想象生辉 让写话精彩——部编版二年级上册“语文园地七”写话教学设计 [J], 王静 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47ff06896c1aff00bed5b9f3f90f76c660374c6e.html