Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning. 教学目标 基础知识 1. 全体学生能理解： evening, late, worker, factory, early, taxi 2. 全体学生能运用： My father goes to work at eight o’clock every morning. He’s a policeman. My father goes to work at six o’clock every evening. He’s a worker in a factory. 基本技能 1. 全体学生能听懂并说出： What does he do? He’s… I’ll take you to school. 2. 全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，尝试根据图片进行课文复述。 3. 能运用一般现在时句型结构和at+时间来谈论自己父母的工作和工作时间。 教学重点 全体学生能用 一般现在时结构和at + 时间来谈论自己父母的工作和工作时间。 教学难点 1. 掌握一般现在时的句型结构，注意引导学生注意党主语为第三人称是，动词的变化。 2. 引导学生复述课文。 教学过程 Step 1 Warming yp 1. Greetings. 2. Review the time. 3. 听Unit 1 活动1 录音,理解短文大意，通过对短文情景的理解，掌握一般将来时句型结构：will+动词原形。 Step 2 Task presentation 同学们，我们父母每天都在辛苦的工作。你知道应该如何询问朋友或家人的工作吗？我们有应该如何表达他们的工作和上班时间呢？ Step 3 Text Learning 1. 听Unit 1 活动2录音，理解课文大意。 2. Listen again and answer the questions. (1) Daming’s father _______ at ____. He is a ______. (2) Fangfang’s father _____ at ________. He is a _______. （3） Daming’s mother ______ at _______. She is a _____. (4) Fangfang’s mother _______ at ______. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46839f476e85ec3a87c24028915f804d2b1687ad.html