课文教学设计 M1U1 It’s winter. 知识目标：能听懂、说出和辨认spring, summer, autumn, winter, wear, jacket 能力目标：能听懂说出句子: It’s spring/summer/autumn/winter. We wear ..... We don’t wear..... 情感目标：引导学生关注季节变化，关注穿衣习惯。 重、难点：学习表达：We wear... We don’t wear..... 教学过程： 情景一：Let’s play a game. T: Stand up. S:学生根据老师的口令做动作。（此活动的目的是调动学生情绪，活跃学习气氛，让学生集中精力，进入学习状态。） 情景二： 1. 出示单词卡，认读单词spring, summer, autumn, winter, wear, jacket, T-shirt, shirt, sunglasses, sweater, coat, gloves 2. 练习认读单词，用比赛的形式。 1） 男女生比赛； 2）小组比赛 3. 练习拼读单词。 情景三： 1. 听录音，看CD-Rom,两遍。 2. Follow the CD-Rom,读两遍。 3. 小组活动，为每小组准备11张卡片（spring, summer, autumn, winter, jacket, sunglasses, T-shirt ,shirt, gloves, coats, sweater ）根据录音搭配季节词汇和衣服词汇。 4. 根据搭配后的组合，表演和朗诵课文，给小组5分钟的准备时间。 情景四：练习（做活动用书上练习） 1. Listen and match. 2. Now point to the pictures and say. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/421cfe04b7daa58da0116c175f0e7cd18425183a.html