建立学生写作档案——一种动态考察学生作文水平发展的有效方式 谭革欢 【期刊名称】《广西教育》 【年(卷),期】2006(000)12B 【摘 要】指导学生写作，我曾在这方面作过较多的探索与尝试，有写日记，有每周一篇的读书笔记；也曾经学习过优秀语文教师的作文教学法，如杨初春老师的快速作文训练法，然而“旧瓶装新酒法”等几十种方法的口诀让学生如坠云雾中；又如郑北京的“爆破作文”让学生兴奋了一两个学期。但是，进步有多大往往总是凭感觉，觉得用这些写作训练方法比什么都不用好，而从未多想这些方法会不会带来负面影响，有没有更好的方法，缺乏一个科学的分析和评判标准。作为教师，要把自己所学的知识更好地教给学生， 【总页数】1页(P32) 【作 者】谭革欢 【作者单位】柳州市第二十九中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.34 【相关文献】 1.“循环随笔”:提高学生写作水平的有效方式 [J], 梅仕俊 2.建立作文写作档案提高学生写作水平 [J], 白广林 3.激发学生写作兴趣的几种有效方式 [J], 林颖 4.建立习作档案袋--学生写作动力的源泉 [J], 刘树明 5.关于提高小学生写作作文水平的探讨 [J], 王越凤; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b9ce03b26c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec65.html