器乐教学中对学生的课堂评价 罗爱主 【期刊名称】《教学月刊（小学版）综合》 【年(卷),期】2014(000)011 【摘 要】美国著名的音乐教育心理学家詹姆士．莫塞尔曾精辟地指出：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”器乐学习对人综合素质的提升有着独特的作用，尤其在培养人的音乐素养方面更有着无可比拟的优势。 【总页数】2页(P30-31) 【作 者】罗爱主 【作者单位】浙江省慈溪市慈吉小学 315300 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.如何培养学生音乐综合素质,发展学生创新能力——在课堂教学中将“节奏、器乐、舞蹈、合唱”融合为一2.职业学校计算机教学中学生课堂评价机制重要性的探讨3.如何培养学生音乐综合素质，发展学生创新能力——在课堂教学中将“节奏、器乐、舞蹈、合唱”融合为一4.在器乐教学中培养学生的创意表达能力5.多元化课堂评价 促学生个性发展——浅谈小学语文课堂教学中多元评价策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a73a7c02b4ac850ad02de80d4d8d15abf230047.html