锄禾教案示例 锄禾教案示例 锄禾教案示例 教学目标： 1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。 2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱惜粮食。 教学重点、难点： 1．认读10个生字；理解古诗的含义；懂得爱惜粮食。 2．课文内容与学生生活距离较远，不容易体会到农民种粮食的辛苦。 教学过程： 一、引入： 昨天，老师和同学们一起对中午小饭桌的同学的吃饭情况作了调查，投影出示统计表，看到这些数字,你想说些什么? 吃饭人数 全部吃完 剩下一部分 剩下很多 22人 1 人 13人 8人 在回答这个问题时，有的同学说：“农民伯伯种田非常辛苦，不应该浪费粮食。”也有的同学来自农村，可以结合自已家的实际情况谈一谈。如果有的同学说出有一首古诗是描写农民种田非常辛苦的，它的名字叫《锄禾》，教师适时板书课题。 小朋友们，谁知道“锄禾”是什么意思呢？ 二、学习生字 3．小朋友们归纳得真好，那就请你赶快用你自己喜欢的方法学习生字吧。 4．学习完生字以后，请你给同桌读一读，注意用手指指着字读。 5．汇报学习情况： 三、再读课文，理解诗意 2．合作讨论，解决问题 如果有小组不能解决的问题请记下来，教师深入到小组中去，发现问题，进行适当地点播。 3．看图谈感受，让学生把这种感受读出来。学生评读，教师适时范读。 4．谁还愿意读？愿意读的同学都起立，一起读一读。 5．能背的同学背一背，不会背的同学可以再看看书。 四、巩固练习，指导书写 教师问：你们打算把这些稻穗送给谁？为什么？你还想说什么？ 1．用电脑.课件演示字的笔顺，学生认真观察，然后书空。 2．教师在田字格中书写学生认为难写的字，边写边说出这个字要注意的地方。 3．学生练习写一个字，同桌互评，然后再写一个。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32e626f6a7e9856a561252d380eb6294dc8822fb.html