学科 课题名称 难点名称 杜云霞 语文 年级/册 二年级 填写时间 教材版本 人教版 亡羊补牢 理解成语“亡羊补牢〞的意思，懂得做错了事一定要及时改正的道理 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：学生的知识积累薄弱，对成语的理解有一定的困难 难点分析 从学生角度分析为什么难 难点教学方法 讲授法 教学环节 1、(出示课题)这是个成语，让我们一起来读一遍。(学生齐读) 2、这个成语中，你有不理解的字吗？ 导入 亡：丧失；牢：养牲畜的圈，在课文中指羊圈。 3、现在你知道这个成语的意思了吗？(学生尝试解释〕 通读课文，理解内容 1、学习课文第1自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？ 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 学生结合问题自由答复：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿，狼把羊叼走了。 教学过程 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：对成语蕴含的道理理解不到位 知识讲解 〔难点突破〕 2、学习课文第2自然段，街坊是怎么劝说的？ 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！〞 从“赶紧〞一词知道了什么？ 从“赶紧〞一词知道街坊很为他着急、可惜，要读出劝的语气。 3、学习课文第3自然段，养羊人是如何回应的？ 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 从2、3自然段表达出养羊人是一个怎样的人？ 从养羊人与街坊的对话中，可以看出养羊人是一个 听不进别人劝告 的人。 4、学习课文第4自然段，养羊人不听劝告，结果怎样？ 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 填一填：这局部内容可以用课题中的 亡羊 两字来概括。 5、学习课文第5自然段，养羊人为什么懊悔？你能体会他的心情吗？ 他很懊悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 假设你是养羊人，你会怎么想？ 养羊人会想：我真懊悔呀！要是当初我听了街坊的劝告，那现在我的羊是一定不会丢的。 6、学习课文第6自然段，最后养羊人把窟窿补上了吗？ 他很懊悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 填一填：这局部内容可以用课题中的___补牢__两字来概括。 课堂练习 通过养羊人修补羊圈一事，你认为他是一个怎样的人？ 〔难点稳固〕 小结 在平常的生活中，我们应该怎么做呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d133ccb0b12a21614791711cc7931b764ce7b3d.html