最美好的礼物 一教学目标 知识与技能 会认4个认读的生字，会认会写6个生词。 有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会最美好的礼物带给你的启示。 过程与方法 情感态度与价值观 通过最美好的礼物的获得，体会“给予比接受更令人快乐”。 二教学重难点 有感情朗读课文，带给你的启示。 三 课时 1 四 教学过程 （一）导入 给孟老师送生日惊喜，表达对老师的爱，精心地准备，就是给老师的最美好的礼物。今天我们就一起来看看《最美好的礼物》讲了一个什么故事。 （二）检查预习 1字词ppt 羡慕 兜风 逛街 麻痹症 跛脚 橱窗 2正确流利朗读课文（开火车读） （三）整体感知 默读课文，思考： ①本文写了一件什么事？ ②读了课文你有什么感受？你是从课文哪些地方感受到的？从文中划出来相关语句，读一读。 预设：哥哥是个好哥哥。 保罗是好人。 题目为什么叫最美好的礼物？这最美好的礼物是什么？ 预设（板书） 保罗 小男孩 弟弟 （四）巩固拓展 1听记 羡慕 兜风 逛街 麻痹症 跛脚 橱窗 作业 2小练笔 请回忆一份你收到的礼物，可以是朋友之间互赠的，也可以是家人之间赠送的。请用 你的小笔头写下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ba840e69b6648d7c1c746ff.html