菩萨蛮 (小山重叠金明灭) 学习目标： 1、鉴赏诗歌 2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格 教学过程： （一）导入 为什么要学习古典诗歌？ 明确：继承优秀的传统文化，提高自身的文学素养，“腹有诗书气自华”，途径——鉴赏。 （二）作者 温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。 （三）切入诗歌 1、结合小注，自读。 提醒注意：一个词语有几种不同的注解，诗无达诂。以小注②“小山”为例，结合导学案二—2分析证明此处理解为“眉”更好。 2、齐读，整体感知内容（鉴赏第一步，参见导学案三—1），结合词意给“女性”添加定语并作具体分析（指导学生完成）。 贵族、美丽、寂寞 整合答案：这首词刻画了美丽而寂寞的贵族女子形象。 3、导学案三—2（先解析题目，明确这是考察对艺术手法的把握，这也是鉴赏的第二步），讨论完成。 描写：肖像、动作（细节）、着装 4、导学案三—3，试由学生自由分析体会。 明确：所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主，带给人女性化的审美感受的特征。 5、整合前边的分析过程及结果，形成一段完整的赏析文字，由学生完成。 （四）板书设计 菩萨蛮 温庭筠 目标： 1、鉴赏诗歌 2、感知风格 （五）作业：参见导学案与《谒金门》的比较阅读。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/22395d6cf78a6529657d532c.html