论义务教育阶段择校的根源及其制度化解 谢欣;黄道主 【期刊名称】《生活教育》 【年(卷),期】2014(000)001 【摘 要】“择校”，作为一个热门话题受到了社会各界的广泛关注，而义务教育阶段的择校问题严重影响了我国基础教育公平的实现。探索分析当前义务教育阶段出现的新的择校表现形式，以及这些新的择校形式之所以产生的根源所在，并寻求制度化解，对问题的解决或是正确引导，有着重要的现实意义。 【总页数】3页(P95-97) 【作 者】谢欣;黄道主 【作者单位】华中师范大学教育学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G522.3 【相关文献】 1.对我国义务教育阶段择校制度的几点思考2.对我国义务教育阶段择校制度的几点思考3.美国教育券制度对我国义务教育阶段择校的启示4.我国义务教育阶段“择校”现象的制度变迁分析5.社会分层、文化认同与择校行为——对义务教育阶段择校行为的社会学分析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/217973b249fe04a1b0717fd5360cba1aa8118cc5.html