课外必背古诗词300首教学简案 《渡汉江》 一、趣味导入 1.检查背诵：检查学生背诵古诗情况，对背诵情况作出评价并提出要求。 2.今天我们来学习一首新的古诗《渡汉江》 二、课件出示 渡汉江 （唐）宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 三、感知诗意 1.师范读，生跟读。 2.了解诗人。 宋之问（约656 — 约712），字延清，名少连，汉族，汾州（今山西汾阳市）人，初唐时期的诗人，与沈佺期并称“沈宋”。唐高宗上元二年（675），进士及第，当时掌握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆元年（681）， 与杨炯一起进入崇文馆任学士。与陈子昂、卢藏用、司马承祯、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、贺知章称为仙宗十友。 3.熟悉生字。 4.借助注释了解诗意。 （1）注释 汉江：汉水。长江最大支流，源出陕西，经湖北流入长江。 岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书：信。 来人：渡汉江时遇到的从家乡来的人。 （2）诗意 客居岭外与家里音信断绝，经过了冬天又到了春天。 离故乡越近心中越胆怯，不敢询问从家那边过来的人。四、有节奏朗读诗句 划分古诗节奏，读古诗。 五、领悟诗情 诗人在用逐层递进的追述，交代了背景之后，立即直抒胸臆，不加保留地倾诉出矛盾心理和痛苦心情。但是，读者却必需经过一番认真的咀嚼，才能感受到这种特殊的心理状态，达到与作者的心灵沟通。这种高度简洁的抒情手法，使作品用最省略的语言，获取了极为深远的艺术效果。 六、背诵古诗 1.有感情诵读。 2.背诵这首诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c08df154493daef5ef7ba0d4a7302768f996fd9.html