年 级 课 题 三年级 口算除法 1．在理解算理的基础上掌握除法运算的方法，通过教学使学生初步掌握一位数除整十、整百数的口算方法，并能正确地进行口算。 教学目标 2．培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。 掌握一位数除整十、整百数的口算方法。 在理解算理的基础上掌握一位数除整十、整百数的口算方法。 情境导入法。 课件。 教 学 过 程 第一课时 二次备课 课 时 7课时 一、温故互查。 回顾互查下列内容。 1、填空 80里面有( )个十,400里面有( )个百. 2、口算，任选一道题说说表示的意义。 8÷4= 35÷5= 45÷9= 二、设问导读。 阅读教科书第11页的内容，回答下列问题（小组内说一说，再组内派代表说） 小结：整十数除以一位数，可以把整十数看成1、 从主题图中，你发现了哪些数学信息？ 几个十，计算出来的结2、 你能提出哪些用除法解决的问题？ 3、把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？列式为（ ）果就是多少个十（注意思考的过程可多让学这个算式的商你是怎样算出来的？用你的方法可以算出600÷3的结果吗？ 生说）。 三、自我检测。 1、填一填 80÷4=（ ） 想：80就是 （ ）个十，8个十除以4是（ ）个十，也就是（ ） 小结：整百数除以一位700÷7=（ ） 数，可以把整百数看成想：700就是 （ ）个百，7个百除以7是（ ）个百，也就是（ ） 几个百，计算出来的结2、完成教科书第11页的做一做。 果就是多少个百。 四、巩固练习。 1、口算(教科书第11页做一做) 20÷2= 400÷4= 6000÷3= 40÷2= 300÷3 = 8000÷8= 2、新学期,学校购买办公用品.购买了5箱粉笔,共用500元,每箱多少元? 3、有600个桃。每3个桃装一袋。需要多少个袋子?每2个桃装一袋呢?每6个桃 装一袋呢? 五、拓展延伸。 1. 在方框里填上合适的数. 2. 3000÷□=□000 3000÷□=□00 六、课后小结 今天大家学到了什么？还有什么疑问？ 七、作业布置 教材练习一p13—1、3、4。 板书设计： 口算除法 60÷3=_20__(张） ①20×3=60 ②6÷3=2 ③把60平均分成3份， 60÷3=20 60÷3=20 每份是20。 教学反思： 在教学时，我一方面强调了每道题的算法，另一方面引导学生观察和比较，找到题目的异同点，让学生自己总结计算方法。这样，学生在归纳总结时就少有遗漏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/17f65ce98aeb172ded630b1c59eef8c75ebf955a.html