声势律动在初中音乐教学中的运用研究 甄倩 【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2021()11 【摘 要】在人们生活质量越来越好的今天,人们的思想觉悟、文化水平显著提高,表现出多元教育极大的重视度。 初中时期,学生已经有了许多音乐技巧和知识的储备,因此初中时期的音乐教育加入声势律动,能够为学生的音乐学习提供更大帮助。 引入声势律动,除了能够改变传统教育模式中,教师主导课堂的形式,同时还能提高教学质量与学生的学习效果,使学生更积极、主动加入到音乐知识学习。 本文将以初中音乐中的声势律动应用作用、意义为切入点,从多角度出发,研究初中音乐教育对声势律动的运用。 【总页数】1页(P0256-0256) 【作 者】甄倩 【作者单位】浙江省兰溪市实验中学,浙江省兰溪市321102 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.951 【相关文献】 1.声势律动在初中音乐教学中的运用研究2.声势律动在初中音乐教学中的运用研究3.声势律动在初中音乐教学中的运用研究4.声势律动在初中音乐教学中的运用研究5.声势律动在初中音乐教学中的运用研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15e45d63346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffd5.html