《花非花》教学设计 教学目标 1、能完整有感情的背唱歌曲。 2、引导学生掌握一定的唱歌技巧，会用假声，试着用气息来支持自己的声音。 3、教育学生要珍惜身边一切美好的事物。 教学重难点 重点：能够跟随歌曲伴奏较为准确的演唱歌曲。 难点：歌曲高音的演唱技巧。 教学过程 一、故事导入。 1、以讲故事的形式引出古诗《花非花》，先让学生从字面理解古诗的意思。 2、让学生借助课本上的文字理解古诗的比喻意义。（比喻人世间美好的事物） 3、引导学生说出身边的美好事物。（我们要珍惜亲情、友情、珍惜人世间一切美好事物） 二、教学歌谱。 1、教师教，学生模仿。 2、师生一起唱歌谱。 三、教学歌词。 1、教学用混声演唱歌曲。a会使用假声，教师用假声读歌词，学生也读一读。B学会用气息支持假声。 2、教师教一句，学生模仿一句。（教师强调要将口打开，高音甩上去，要换气，唱高音腰部要给力。） 3、跟着原唱录音学唱歌曲，教师在旁强调唱歌技巧。 5、师生一起跟伴奏演唱歌曲。 6、学生试着跟随伴奏演唱歌曲，教师指出不足之处。7、分四组开火车演唱歌曲。 8、个人演唱歌曲。 四、教师小结课堂。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1454497e482fb4daa58d4b69.html