初中物理分层教学之我见

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初中物理分层教学之我见

吴娟花

【期刊名称】《数理化学习（教育理论）》【年(卷),期】2011(000)009

【摘要】根据学生的实际情况,提出不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测,使学生学习物理各有兴趣,各有所得,全面提高学生科学素质.

【总页数】2页(P76-77) 【作者】吴娟花

【作者单位】江苏省金坛市第五中学,213200 【正文语种】中文【相关文献】

1.新课改下初中物理分层教学之我见2.探究初中物理课堂中的分层教学3.科学分层高效突破

——借助分层教学策略开展初中物理教学实践的有效途径探究4.大数据背景下初中物理分层教学探讨5.“同班分层教学模式”在初中物理课堂上的实践探讨——以“压强计算复习”教学为例

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