后喻文化对教师课堂教学的影响

时间：2023-03-29 14:25:11 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

后喻文化对教师课堂教学的影响

李艳

【期刊名称】《学理论》【年(卷),期】2012(000)014

【摘要】美国文化人类学家米德把人类文化分为三种类型：后喻文化、同喻文化、前喻文化。教育活动作为传承人类文化的载体，教师作为学校教育文化知识资源的拥有者，同时受到多种文化类型的影响，不断地充斥着自身的文化权威。社会变迁如此迅速，面对课堂教学中的后喻文化现象，教师不能成为“缺席的在场者”。【总页数】2页(P245-246) 【作者】李艳

【作者单位】陕西师范大学教育学院,西安 710062 【正文语种】中文【中图分类】G642 【相关文献】

1.“后喻文化”视角下高校教师课堂教学语言的转变2.社会传媒对留守子女的道德影响及对策分析——以后喻文化时代为背景3.后喻文化时代的社会条件与社会影响4.泛在学习与后喻文化的兴起对高等教育发展的影响5.教师课堂教学情绪的影响因素及优化策略

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12b8115993c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad733.html

相关文章：

正在阅读：

(完整word版)直博、硕博连读个人自述(word文档良心出品)01-01

假如我变成兔子想象作文01-01

李清照十大经典名句01-01

竹枝词的诗意01-01

鸵鸟蛋是世界上最大的细胞01-01

上一篇：无性生活不健康？下一篇：后喻文化视角下思想政治教育者面临的挑战