将课文中的插图变“活”

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将课文中的插图变“活”

姜丽

【期刊名称】《教学随笔》【年(卷),期】2007(000)009

【摘要】《牛津初中英语教程》中的插图，为学生学习英语提供了大量的信息。而且，教材中的彩图在一定程度上激发了学生学英语的兴趣。但教材中的插图内涵具有一定的内隐性。如果教师能设法让静态的插图“动”起来，用计算机辅助教学或幻灯片显示，课堂会变得容量大，信息多，效率高。【总页数】2页(P18-19) 【作者】姜丽

【作者单位】金坛市社头中学【正文语种】中文【中图分类】G633.2 【相关文献】

1.插图七十二变——《Go for it!》课本插图资源的开发使用2.用插图焕发品德与生活课的活力3.让插图点亮课堂——略谈小学语文中高年级教学中插图的运用4.变“闷课”为“活课”，让语法课灵动起来——例谈初中英语语法教学实践5.巧用插图激发阅读课的活力

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11d00cdfc47da26925c52cc58bd63186bceb9229.html

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